B/2 Použití asertivity při komunikaci s problémovým rodičem

Akreditace MŠMT

Při komunikaci může dojít k neporozumění, nepříjemným situacím, konfliktům. Často se můžeme setkat i s manipulací. Výjimkou není ani prostředí školy a kominikace s rodiči, která může být někdy velmi problematická, 

Cílem tohoto semináře je seznámit účastníky  se základy asertivity a jejího využití při komunikaci s rodiči.

Obsah: 
Asertivita (4 h): (co je a co není asertivita, asertivita jako životní postoj, kdy ji používat, asertivní práva a povinnosti, asertivní techniky, kritika a pochvala, zvládání hněvu).
Co nám brání jednat asertivně, rozpoznání našeho osobnostního nastavení v komunikaci (rodič, dítě, dospělý – kdo se chce domluvit a kdo vyhrát)

Manipulace (4 h): (znaky manipulace, rozdíl mezi IQ a EQ, Jak jsme vtaženi do her, které jsme hrát nechtěli, typy her manipulátorů, asertivita jako konstruktivní řešení i jako sebeobrana před manipulací.
9 skupin manipulátorů, jak poznat manipulátora, taktiky manipulátorů, jak jednat s manipulátorem, 5 kroků sebeobrany).

Vymezení role problémového rodiče (4 h) – vymezení hlavních znaků problémového rodiče, diskuze o příčinách  jeho chování, o asertivních právech a povinnostech vedoucích k jejich pochopení a akceptaci, nácvik asertivních technik, nácvik oprávněné a správně podané kritiky a její přijetí.

Asertivita – výcvik (4 h): (hraní rolí a nácvik jednotlivých technik, situace v kontextu asertivních práv a povinností, konzultace konkrétních životních situací, jejich zkoušení ve skupině, osobnostní testy.

Lektor: Bc. Renata Eremiášová